Пасяджэнне ШАГ 23.03.2023 год
“Гонар за Беларусь. Камфорт и утульнасць для кожнага” (развіццё і ўдасканаленне будаўніча-прамысловага комплекса, жыллёвага будаўніцтва, рэалізацыя дзяржаўнай палітыкі ў жыллёва-будаўнічай гаспадарцы)
Пляцоўка для разважання.Удзельнікі пасяджэння выказалі сваё меркаванне аб значэнні разумення адказнасці кожнага маладога чалавека за будучыню сваёй Радзімы. Ад таго, як складзецца жыццё, залежыць перш за ўсё ад асабістага бачання сваёй перспектывы, але галоўным застаецца адно – навучыцца быць сур’ёзным, адказным у любой справе, бо менавіта і ад гэтага залежыць камфортнае і ўтульнае жыццё кожнага чалавека.
ШАГ 1. Дыялогавая пляцоўка па разглядаемай праблеме. У гасцях удзельнікаў пасяджэння быў загадчык сектарам ідэалагічнай работы па справах моладзі Карэліцкага райвыканкама Генадзь Анатольевіч Карпаленка, які ў сваім выступленні акрэсліў асноўныя прярытэтныя накірункі развіцця ў нашай краіне будаўніча-прамысловага комплексу, дзяржаўнай палітыкі ў жыллёва-камунальнай гаспадарцы. Было адзначана, што грамадзяне нашай краіны забяспечваюцца камфортным жыллём, будуюцца дзіцячыя сады, школы, значныя прамысловыя, спартыўныя і культурныя аб’екты. На асобным кантролі – узвядзенне жылля для для мнагадзетных сем’ям. У кожным кутку нашай краіны і за яе межамі мы можам бачыць вынікі клапатлівай і прафесіянальнай працы праекціроўшчыкаў, архітэктараў, інжынераў, тэхнолагаў, рабочых праектных, прамысловых, будаўнічых арганізацый і ўсіх тых, хто з гонарам носіць званне будаўнік.
Вучні ў сваіх выступленнях адзначылі, што вельмі цікавым для іх было даведацца глыбей аб сістэме жыллёва-камунальнай гаспадаркі Беларусі, аб спецыфіцы яе дзейнасці. У размове закранулі пытанне важнасці на сучасным этапе прафесіі будаўніка, значэнне правільнага выбару прафесіі для кожнага маладога чалавека. Была выказана думка пра тое, што важна для кожнага чалавека ўсвядоміць, што камфортнае, утульнае жыццё ў нашай краіне залежыць ад кожнага з нас, ад нашай прнцыповасці, сур’ёзнасці, адказнасці ў выкананні даручанай нам справы.
ШАГ 2. Разважаем па наступных пытаннях:
1. Наколькі актуальнай з’яўляецца для нас сённяшняя размова?
2. Раскажыце аб знакавых аб’ектах, якія з’явіліся ў нашым рэгіёне?
3. Як вы разумееце выраз: “Паслугі жыллёва-камунальнай гаспадаркі – аснова якасці жыцця людзей”.?
4. Як вы лічыце, чаму ў Беларусі востра ўстала праблема максімальнага выкарыстання ўнутраных рэсурсаў?
5. Ці ведаеце вы, якія мерапрыемствы праводзяцца з мэтай забеспячэння грамадзян нашай краіны якаснай пітной вадой?
6. Якія паказчыкі сведчаць аб развіцці жыллёва-камунальнай гаспадаркі ў Беларусі?
7.Што б вы змянілі ў вобліку свайго населенага пункту, калі б вам прадставілася такая магчымасць?
ШАГ 3. Мы дзейнічаем.У рамках дадзенага этапа прапанавана вучням стаць удзельнікамі праекта “Зялёны двор разам!”, арганізаваць асветніцкую гутарку-прэзентацыю з вучнямі малодшых класаў па тэме “Як правільна зберагаць водныя і энергарэсурсы”, прыняць удзел у акцыі “Чысціня населенага пункта”.
Пасяджэнне ШАГ 23.02.2023 год
“Гонар за Беларусь. Энергія для стварэння, энергія для будучага” (забеспячэнне энергабяспекі краіны)
Пляцоўка для разважання. Паняцце энергія для будучага заўсёды атаясамліваецца з прагрэсам, з росквітам дзяржавы, з паляпшэннем дабрабыту людзей. Вучням было прапанавана падумаць над дадзеным пытаннем, выказаць сваё меркаванне. У маналогах старшакласнікаў гучала думка аб значэнні энергазберажэння для чалавецтва, аб важнасці разумення кожным чалавекам зберажэння энергіі для будучых пакаленняў. Энергетыка – адно з асноўных галін нацыянальнай эканомікі Рэспублікі Беларусь. Яе развіццё вызначаецца стратэгіяй сацыяльна-эканамічнага разіцця дзяржавы і шэрагам дзяржаўных праграм
ШАГ 1. Інфармацыйны рынг. Удзельнікі лектарскай групы зярнулі ўвагу слухачоў на тое, што сёння энергетычная сістэма Беларусі – стабільна працуючы тэхналагічны комплекс, які забяспечвае надзейнае і бесперабойнае забеспячэнне энергіяй. У Рэспубліцы Беларусь 100% насельніцтва мае доступ да электраэнергіі. Нашы гідраэлектрастанцыі выпрацоўваюць электраэнергіі ў 20 разоў больш на сучасны момант, чым у 1995 годзе, даюць савакупна ў 18 разоў больш, чым гідраэнергетыка 1995 года. Цікава, што ў нашай краіне больш за ўсё аб’ектаў узнаўляемай энергетыкі ў Магілёўскай і Гродзенскай вобласцях, але самыя буйныя – на Гомельшчыне і Віцебшчыне.
Вучні ў сваіх выступленнях адзначылі, што стараюцца прымаць актыўны ўдзел у акцыях па энергазберажэнні “Эканомія энергіі ў сям’і” і школе”, “Дзень энергазберажэння”, “Час зберажэння энергіі” і іншыя. 
ШАГ 2. Разважаем па наступных пытаннях:
1. Якімі энергарэсурсамі валодае наша краіна?
2. Ці згодны вы з тым, што сёння энергетычная сістэма Беларусі – стабільна працуючы тэхналагчны комплекс, які забяспечвае надзейнае бесперабойнае забеспячэнне энергяй?
3. Як вы думаеце, чаму ў Беларусі зроблены асноўны акцэнт на развіццё атамнай энергетыкі?
4. Як уздзейнічае сучасная энергасістэма на экалагічную сітуацыю ў краіне?
5. Якія прафесіі звязаны з энергетычнай галіной? Якія ўстановы адукацыі рыхтуюць спецыялістаў для дадзенай галіны?
6. Якім чынам, на ваш погляд, можна зрабіць свой дом энергаэфектыўным?
ШАГ 3. Мы дзейнічаем.У рамках дадзенага этапа прапанавана вучням прыняць удзел у акцыі “Выходзячы, выключайце свет”, у кожным кабінеце размясціць памяткі аб энергазберажэнні, таксама прыняць удзел у конкурсе “Энергамарафон”.
Пасяджэнне ШАГ 26.01.2023 год
“Гонар за Беларусь.Навука і інавацыі – цяперашняе і будучае нашай эканомікі” (дасягненні ў навукова-тэхнічнай дзейнасці, інавацыйным і тэхналагічным развіцці)
Пляцоўка для разважання. Паняцце навука заўсёды атаясамліваецца з прагрэсам, з росквітам дзржавы, з паляпшэннем дабрабыту людзей. Вучням было прапанавана падумаць над дадзеным пытаннем, выказаць сваё меркаванне. У маналогах старшакласнікаў гучала думка аб значэнні развіцця навукі для чалавецтва, аб важнасці разумення кожным чалавекам па магчымасці старацца ўнесці свой уклад у развіццё навукі. Важным на сучасным этапе для вучняў установы адукацыя з’яўляецца – адказныя адносіны да вучобы, набыццё ведаў, каб у будучым дзякуючы развітаму інтэлектуальнаму патэнцыялу, прадоўжыць справы развіцця навукі дзеля росквіту сваёй краіны.
ШАГ 1. Інфармацыйны рынг. У гасцях удзельнікаў чарговага пасяджэння ШАГ быў урач Турэцкай амбулаторыі Іван Дамінікавіч Паўлючык. У гутарцы з прадстаўніком медыцыны вучняў асабліва цікавіла, якія інавацыі ў сучасны момант мы назіраем ў навуцы ў дадзеным напрамку: перадавыя тэхналогі лячэння, сучасныя аперацыі, новыя прэпараты, тэхніка, над чым цяпер працуюць вучоныя Беларусі ў вобласці медыцыны? Іван Дамінікавіч адзначыў, што на дадзеным этапе важным для вучоных Беларусі з’яўляецца распрацоўка вакцыны. Перш за ўсё маецца на ўвазе атрыманне лекавага сродку для медыцынскай прафілактыкі COVID – 19. Прататып беларускай вакцыны супраць каранавіруснай інфекцыі ўжо гатовы. Ён праходзіць этап лабараторных даследаванняў і іспыты на жывёлах. Акцэнтавалася ўвага іна такіх важных пытаннях, як тэхналогія вытворчасці вакцыны, максімальная эфектыўнасць вакцыны, шляхі яе адаптацыі да чалавечага арганізму.
Вучні 8-11 класаў ў сваіх выказваннях падкрэслівалі значымасць беларускай навукі, яе эфектыўнасць. Адзначылі, што сучасная Акадэмія навук–гэта магутны даследчы цэнтр, накіраваны на замацаванне нацыянальнай эканомікі. Усе акадэмічныя навукова-даследчыя і навукова-вытворчыя арганізацыі матываваны на ўкараненне сваіх распрацовак у рэальны сектар эканомікі і сацыякультурную сферу.
З гонарам старшакласнікі адзначылі, што знакамітымі вучонымі, якія прсвяцілі жыццё беларускай навуцы, сталі выпускнікі дзяржаўнай установы адукацыі “Турэцкая сярэдняя школа”. Гэта такія знакамітыя людзі як Мікалай Афанасьевіч Ламан – прафесар, доктар біялагічных навук, член-карэспандэнт, акадэмік Нацыянальнай акадэміі навук Беларусі, Конюх Уладзімір Сяргеевіч – доктар фізіка-матэматычных навук, прафесар, Кікель Павел Васільевіч –кандыдат фізіка-матэматычных навук, доктар філасофскіх навук, прафесар, Булдык Георгій Мітрафанавіч – прафесар Беларускага нацыянальнага тэхнічнага універсітэта, Бірыч Уладзімір Уладзіміравіч – кандыдат тэхнічных навук і іншыя. Імі ганарыцца ўстанова адукацыі, на іх раўняюцца вучні.
ШАГ 2. Разважаем па наступных пытаннях:
1.Якія перспектыўныя накірункі развіцця эканомікі Беларусі знаходзяцца ў цэнтры ўвагі беларускіх вучоных?
2.Якія ўмовы створаны для падтрымкі маладых вучоных?
3.Ці ведаеце вы, які памятны знак устаноўлены каля будынка Нацыянальнай акадэміі навук?
4.Якія магчымасці для задавальнення творчых, даследчых цікавасцяў вучняў адкрывае дзіцячы тэхнапарк?
5.Як вы думаеце, якія ўменні і веды неабходныя для таго, каб стаць вучоным, здзяйсняць навуковыя адкрыцці?
6.Якія магчымасці для набыцця дадатковых уменняў і ведаў прадстаўляюць установы адукацыі ў нашай краіне (школа,гімназія, ліцэй, установа дадатковай адукацыі)?
ШАГ 3. Мы дзейнічаем.У рамках дадзенага этапа прапанавана вучнямпрыняць удзел у складанні “Хіт-парада з 10 адкрыццяў 21 века”, інтэлектуальнай гульні “Што? Дзе? Калі?”